چگونه يك مقاله علمي بنويسيم؟

چگونه يك مقاله علمي بنويسيم؟

قسمت چهارم

آيين نگارش

چنان‏كه بيان شد، محقق بايد ابعاد سه گانه محتوايي، ساختاري و نگارشي مقاله را مورد توجه قرار دهد. آنچه تاكنون بيان شد، خلاصه‏اي از اصول محتوايي و ساختاري يك مقاله علمي بود. اكنون به بررسي اصول كلي آيين نگارش كه رعايت آن در تحرير مقاله علمي ضروري به نظر مي‏رسد، مي‏پردازيم.

الف) متن علمي تا حدّ ممكن بايد مختصر و مفيد باشد. به همين جهت لازم است از آوردن نقل قول‏هاي غيرضروري و حجم‏افزا، تفنن‏هاي شاعرانه و ذوقي، بيان‏هاي عاطفي واحساسي و گزافه‏نويسي اجتناب شود.

ب) از آوردن عبارت‏هاي مبهم، مغلق و پيچيده و واژه‏هاي نامأنوس بايد احتراز گردد.

ج) بايد از ذكر بندهاي طولاني و جمله‏هاي بلند خودداري شود.

د) مطالب بايد ساده، روان، جذاب و به گونه‏اي صريح و روشن بيان گردد.

ر) در نقل مطالب، ضروري است امانت‏داري را با ذكر مشخصات دقيق منبع رعايت نمود. هر چند در اين باب نبايد به دام افراط و تفريط - كه حمل بر فضل فروشي يا سهل‏انگاري است- افتاد.

ش) هر بخش از نوشته كه شامل يك انديشه و مطلب خاصي است، بايد در يك بند (پاراگراف) آورده شود.

ص) بايد از به كاربردن كلمات مترادف به جهت افزايش حجم اجتناب شود.

ط) بايد از به كاربردن افراطي حروف اضافه و حروف ربط در متن پرهيز گردد.

ع) بايد از به كاربردن تعبيرهاي نامناسب و عاميانه و استعمال الفاظ ناروا، ركيك و غيراخلاقي احتراز شود.

ادامه نوشته

نتایج کنکور کارشناسی ارشد

 

دکتر حسین توکلی  با بیان اینکه نتایج آزمون کارشناسی ارشد ۹۲  به صورت کارنامه تنظیم می‌شود، گفت:‌ نتایج از طریق سایت سازمان سنجش به نشانی www.sanjesh.org روز یکشنبه ۲۲ اردیبهشت ماه در اختیار داوطلبان قرار می‌گیرد.

 

 

 

داستان!

 

الاغی که آن وسط ایستاده منم!

این عکس را حدود دوسال‌ونیم پیش گرفتیم، روزی که من و برادرم و پسرعمویم و آتوسا نامزدم و صمیمی‌ترین دوستم مهران، رفته بودیم مزرعه‌ي پسرعمویم.

 آن روز قرار شد من و مهران برویم چوب جمع کنیم تا پسرعمو و برادرم بساط آتش را علم کنند و با همان آتش، چای و کباب درست کنیم. من و مهران موقع چوب جمع‌کردن دوتا ماسک پیدا کردیم، ماسکِ سرِ یک خر و یک گاو.

موقع برگشتن برای شوخی، من ماسک خر را روی سرم کشیدم و مهران ماسک گاو را و آمدیم ببينیم بقیه چه واکنشی نشان می‌دهند. پسرعمویم چوب‌ها را گرفت و برادرم مشغول درست کردنِ آتش شد.

من به پسرعمویم گفتم: «من و مهران را دیدی؟» پسرعمویم گفت: «یعنی چی؟»

گفتم: «یعنی دیدی یکی‌مون خر شده یکی‌مون گاو؟» پسرعمویم گفت: «هردوتاتون خرید.»

 گفتم: «نه من خرم، مهران گاوه.» ! . . .

  

ادامه نوشته

مطالعه موفق

 

مطالعه موفق با تمرکز

دانلود

اموزش ساخت جیمیل

آموزش ساخت جی میل

دانشجویانی که درس کاربرد کامپیوتر در منابع طبیعی دارند از لینک زیر راهنمای ایجاد اکانت را دانلود کنند.

دانلود

گل یاس . . .

 

بر مقدم دختر پیمبر صلوات

بر چشمه ی پاک حوض کوثر صلوات

بر محضر حضرت محمد تبریک

بر مادر شیعیان حیدر صلوات

ولادت حضرت فاطمه سلام الله علیها مبارک

 

بزرگداشت مقام معلم

 

انجمن هاي علمي دانشجويي دانشكده منابع طبيعي برگزار ميكند

تجليل از مقام شامخ اساتيد محترم

وعده ما 10 ارديبهشت، ساعت 11:45

سالن آمفي تئاتر دانشكده

کرسی آزاد اندیشی

 

دانشجویان عزیز جهت تصدی کرسی به دفتر بسیج دانشجویی دانشکده کشاورزی مراجعه نمایند.

زمان:

دوشنبه 9 اردیبهشت 92

ساعت 18

مکان:

آمفی تئاتر دانشکده علوم

 

ثبت‌نام پذیرش بدون کنکور دانشجویان ممتاز در کارشناسی ارشد

از بین دانشجویان کارشناسی براساس ماده 2-2 آیین نامه تحت عنوان«ارائه تسهیلات به برگزیدگان علمی برای ورود به دوره های تحصیلی بالاتر» که حائز شرایط می باشند، دانشجوی کارشناسی ارشد پذیرفته میشود.

برای مطالعه آیین نامه و اطلاع از شرایط به لینک زیر مراجعه کنید

دریافت آیین نامه

نگارش پروژه و پایان نامه

چند نکته مهم و اساسی در شروع تایپ پروژه

 

تایپ پروژه یا پایان نامه کار بسیار ساده و لذت بخشی است. اینکه حاصل تحقیقات خود را می خواهید به رشته تحریر در آورید. 

همه ما در شروع نوشتن پایان نامه با مشکلات زیادی در تایپ در ورد مواجه می شویم

 در ادامه مطلب به چند نکته مهم و ضروری اشاره شده است...

ادامه نوشته

مبارزه با گیاهان سمی ، علف های هرز و گونه های غیر خوشخوراک براي چراي دام هاي اهلي

مبارزه با گیاهان سمی، علف های هرز و گونه های غیر خوشخوراک براي چراي دام هاي اهلي

گیاهان سمی کم و بیش در ترکیب گیاهی مراتع وجود دارند، ولی تعداد آنها در مراتع تخریب یافته به مراتب بیشتر از مراتع خوب است.

با بهره برداری بی رویه و غیر اصولی از مراتع،به تدریج گیاهان مرغوب کم و به تعداد گیاهان سمی،هرز و غیر خوشخوراک افزوده می شود که اثر های سوء تغذیه برای روده های مختلف دام ها و چرا کننده در مرتع خواهد داشت.

گیاهان سمی،آن دسته از گیاهان هستند که در ترکیب شیمیایی خود دارای مواد سمی بوده و مصرف آنها باعث اختلالاتی در دستگاه گوارش دام می شود.

سمیت این گونه گیاهان ممکن است با توجه به دوره ی رویش گیاه و یا فصل تغییر کند. به عبارت دیگر در مواقعی از سال بر اثر تغییرات شیمیایی در گیاه و یا شستشوی گیاه در اثر باران های پائیز، سمی بودن آنها کم می شود.البته بعضی از گیاهان سمی در تمام فصل رویش سمیت خود را حفظ می نمایند.

علف های هرز گیاهانی هستند که جزء ترکیب اصلی و کلیمای پوشش گیاهی منطقه محسوب نمی شوند.

گیاه غیر خوشخوراک، گیاهانی که بنا به دلایلی مانند تیغ دار بودن، بوی بد، خشبی بودن و ... دام از چرای آن خودداری می کند . علف های هرز، گیاهان سمی و غیر خوشخوراک مراتع که در مجموع آنها را گیاهان مهاجم مراتع می نامیم، گیاهانی هستند که در شرایط خاص ضررشان بیش از نفع آنهاست.

اکثر گیاهان مهاجم سازگاری زیادی با محیط بومی خود دارند و با قدرت تکثیر زیاد از راه های مختلف مانند تولید بذر فراوان و ریزوم و استولون افزایش می یابند. این گیاهان به دلیل رقابت با دیگر گیاهان موجود در ترکیب گیاهی مرتع باعث تخلیه رطوبت خاک در طول دوره رشد گیاهان (مخصوصا در مناطق خشک) می شوند. اکثر گونه های مهاجم میزبان خوبی برای آفات و امراض گیاهی هستند و منشا آلودگی می باشند. بعضی از آنها دارای ترشحات بازدارنده جوانه زدن بذر و یا متوقف کننده رشد سایر گیاهان (آللوپاتی) می باشند.

افزایش گیاهان سمی، علف های هرز و گیاهان غیر خوشخوراک در مراتع به دلایل زیر می باشد:

چرای غیر اصولی

گیاهان موجود در ترکیب گیاهی مراتع را از نظر خوشخوراکی به سه دسته گیاهان کلاس1 (گیاهان خوشخوراک)، گیاهان کلاس 2(گیاهان با خوشخوراکی متوسط)، گیاهان کلاس 3 قابل چرا و گیاهان کلاس 3 غیر قابل چرا تقسیم می کنند (دکتر معتمدی 1390، رساله^ء دكتراي مرتعداري).

ادامه نوشته